При работе с песком, независимо от того, какие манипуляции совершает человек в песочнице, эмоциональное состояние становится более доброжелательным, поглощается негативно окрашенная психическая энергия. 
В общем, песок очень позитивно влияет на эмоциональное самочувствие ребёнка. А в процессе освоения новых знаний – это немаловажный фактор, если не сказать, основополагающий.
Как же можно заниматься подготовкой детей к школе в песочнице?
Очень просто, играючи.
Нельзя забывать о том, что основной вид деятельности дошкольника – это игра.
Да и поступив в школу, что уж там скромничать, многие дети совершенно не готовы к учебной деятельности.
Они по-прежнему предпочитают игру.
И совершенно глупо настаивать на том, чтобы ребёнок был серьёзен, сосредоточен, внимателен и т.п., когда он к этому не готов по многим причинам (в данной статье мы не будем их разбирать).
Сами родители мешают своему ребёнку успешно осваивать новые знания, когда подходят к сыну или дочери со взрослыми мерками.
Основная ошибка в процессе подготовки детей к школе заключается в том, что взрослые не предоставляют ребёнку такую уникальную возможность – развиваться в индивидуальном темпе.
Есть программа, есть сроки её выполнения (особенно это касается всевозможных курсов подготовки детей к школе), в которой не учитываются личные возможности каждого ребёнка в отдельности.
Имея определённый опыт педагогической практики, могу с уверенностью утверждать, что бытующее мнение о способности слабого ребёнка тянуться за более сильным, при этом повышая свой низкий уровень знания до уровня более успешного ученика – полная чушь.
У каждого человека своя скорость усвоения нового материала. И очень обидно, когда способного ребёнка списывают в разряд неуспешных только потому, что он медленнее усваивает новую информацию или ему не понятно общепринятое объяснение.
Что же делать родителям в такой ситуации?
Во-первых,
не паниковать и не опускать руки.
Что это значит?
Это значит – ищите новые пути.
Например,
есть масса разных вариантов того, как освоить состав чисел до 10, как научить ребёнка читать, как научиться красивому письму, решению различных задач, как объяснить суть арифметических действий и т.д.
Ни для кого не секрет, что одну и туже задачу можно решить разными способами.
Точно так же разными способами можно научиться читать, освоить грамматические правила.
И если ваш ребёнок не понял ваше или чьё-то объяснение, это ещё не говорит о том, что он глупый или, как принято говорить, что уж там греха таить, «тупой». Просто вы не смогли объяснить доступным для ребёнка способом какие-то непонятные пока для него вещи.
Во-вторых, если Вы сами не можете подготовить ребёнка к школе, ищите специалиста в этом направлении.
Но, не спешите с выводами. Иногда у одного замечательного педагога работа с основной массой детей идёт великолепно, а с небольшим количеством ребят такого шикарного результата не происходит.
В психологии и педагогике есть такое понятие, как неприятие одной личностью другой личности.
Это не говорит о том, что кто-то из них плохой, а кто-то хороший. Просто люди психологически очень трудно совместимы.
Ребёнку может не понравиться тембр голоса преподавателя, тон речи, взгляд, скорость речи (слишком быстрая или слишком медленная), внешний вид, запах духов и т.д.
Выход прост – ищите другого специалиста до тех пор, пока не найдёте своего.
Не стоит мучить ребёнка ещё до того, как он пойдёт в школу. Там, к сожалению, у вас уже не будет такой возможности – выбирать себе постоянно нового учителя.
В чём же преимущество подготовки детей к школе в песочнице?
Плюсов здесь очень много, а минусов практически нет, кроме одного – в домашних условиях уж очень хлопотное это дело (с точки зрения порядка в доме: песок часто случайно пересыпается малышами за края песочницы).
Первое,
на чём хочу заострить ваше внимание, дорогие родители, это обучающие игры.
Самые простые – это игры на развитие мелкой моторики рук и тактильно-кинестетической чувствительности.
Почему они так важны?
Дело в том, что тактильно-кинестетические ощущения тесно связаны с рабой мозга, следовательно, с мыслительными операциями.
Чем сильнее развита тактильная чувствительность, тем легче вашему ребёнку будет осваивать новые знания.
Как важно развитие мелкой моторики рук, пожалуй, объяснять не надо. Чем больше она развита, тем легче научиться правильному письму (это то, что лежит на поверхности). Плюс всё та же активизация мыслительных процессов.
Второй момент,
достойный внимания – игры на развитие фонематического слуха.
Всем детям, без исключения, в школе придёт учить русский, украинский, английский и другие языки. Подобные игры помогают решить некое количество образовательных задач.
Фонематический слух предполагает умение слышать отдельные звуки и звукосочетания в слове. Непосредственно это умение и есть основа формирования правильного звукопроизношения и грамотного правописания.
В песочнице звук выступает не как какая-то абстрактная единица, а в виде сказочного героя, с которым можно познакомиться, поиграть. На первых порах ребёнок учится узнавать звуки, находить их названиях песочных героев. Далее задачи усложняются, и постепенно ребёнок легко усваивает все звуки, потом буквы, их обозначающие и т.д.
В итоге, опираясь на тактильно-кинестетическое восприятие, слуховое и зрительное, ребёнок незаметно для него самого практически готов к обучению чтению.
Третий момент.
Занятия в песочнице (лично у меня) проходят индивидуально, реже – с двумя детьми (близнецы). Это очень удобно с обучающей точки зрения, так как у каждого ребёнка, о чём упоминалось выше, свой темп усвоения материала. С психологической точки зрения тоже много плюсов: ребёнок чувствует себя «хозяином» этого сказочного мира.
Следовательно, он эмоционально расслаблен:
никто ничего у него не заберёт, нет состояния противоборства, обиды, страха не успеть что-то понять или повторить и т.п.
В спокойной обстановке, в отсутствие конкуренции, перед нами совершенно другой ребёнок, способный лучше усвоить новую для него информацию.
