Весёлые уроки для подготовки ребёнка к школе не обязательно выискивать в специальной литературе. Вы можете придумывать их сами.
Главное – это база, то есть основа (навык, который вы хотите сформировать).
Приведу фрагмент одного весёлого урока, который я подготовила для 5-летнего ребёнка с диагнозом «аутизм, эхолалия» (ребёнка зовут Мирон.).
Цель урока: формировать соответствие между цифрой и количеством предметов, которые она обозначает.
Оборудование: плюшевая игрушка Старичка-Лесовичка, карточки размером 15х15 см с изображениями улыбающихся лимонов (4 шт: на первой изображён 1 лимон, на второй – 2, на третьей – 3, одна пустая – раздаточный материал из серии «Считаем до 10»); кубики трёх цветов: 1 кубик красного цвета, 2 кубка – зелёного, 3 кубика – жёлтого; счётные палочки: 1 – жёлтая, 2 – красные, 3 – зелёные; деревянные цифры: 0, 1, 2, 3 (размер цифр 10х5 см).
Учитель:
Шёл по лесу старичок,
Нёс волшебный рюкзачок,
В нём цифры для Мирона,
Чтоб он считал лимоны.
(У игрушечного лесовичка за плечами рюкзачок с цифрами. Ребёнок сам достаёт из него цифры. Далее перед ребёнком кладётся картинка с одним лимоном).
Посмотри, Мирончик, вот 1 лимончик.
(Под картинку учитель кладёт цифру 1 и достаёт вторую карточку).
А вот здесь их ровно 2,
Жёлтый нос и голова.
(Под картинку с двумя лимонами кладёт цифру 2. Ребёнок пересчитывает лимоны, пользуясь указательным пальцем своей руки. Руку ребёнка направляет учитель).
А за двойкой, посмотри,
Прибежала цифра 3. (Под карточку кладётся цифра 3).
Улыбнулись для Мирона
Сразу целых 3 лимона. (Пересчитываются лимоны, аналогично цифре 2).
Далее учитель убирает цифры из-под картинок и просит поместить под картинки нужную цифру.
На следующем занятии добавляется цифра 0.
Сначала идёт повтор вышеизложенного материала. Потом слева от числового ряда добавляется пустая карточка.
Учитель:
Ноль похож на букву «О»,
Ноль при счёте – ничего.
Далее аналогичная работа выполняется со счётными палочками, кубиками или любыми другими предметами (игрушками, геометрическими фигурами, счётными карточками с изображением животных, фруктов, овощей, цветов и т.д.).
Стишки для ребёнка можно придумать самим. Например, для Максима четверостишье будет выглядеть так:
Шёл по лесу старичок,
Нёс волшебный рюкзачок,
В нём цифры для Максимки,
Чтоб он считал картинки.
Дети очень любят, когда звучит их имя (вообще, собственное имя для человека любого возраста является самым любимым словом). Воспользуйтесь этим для блага вашего ребёнка и для облегчения работы себе любимому.
Не пытайтесь учить соответствию цифры и количеству предметов сразу до 10-ти. Остановитесь на 3-х. Только после того, как ребёнок хорошо усвоил этот материал, добавляйте по одной цифре. Одновременно можно учить состав чисел. Так вы «убьёте сразу двух зайцев».
Желаю удачи!
