Подготовка к школе в 5-летнем возрасте ничем не отличается от подготовки к школе в 6-летнем возрасте или, наоборот, в 4-летнем.
Работать над развитием памяти, например, можно в любом возрасте, включая и взрослых. Главное, чтобы для ребёнка это всё проходило в игровой форме. Например, такая игра:
· Предложите ребёнку закрыть глаза.
· Дайте ему с закрытыми глазами пощупать игрушки (6-7 шт.).
· Потом уберите одну игрушку.
· Снова дайте ребёнку в том же порядке потрогать эти игрушки.
· Спросите его, какой игрушки не стало.
В подобную игру можно играть не только с игрушками, но и с геометрическими фигурами и телами, с пластиковыми цифрами или буквами.
Возьмите тесты для поступления в первый класс. В них есть необходимый минимум того, что должен знать и уметь ребёнок на момент поступления в школу. Начинайте с самого простого, и идите шаг за шагом. Постепенно доберётесь до самого сложного, хотя, ничего сложного там нет.
Самое главное – это развивать любыми способами внимание, память, фантазию, воображение, мышление, навыки письма и штриховки (чему способствуют различные игры на мелкую моторику: мозаика, пазлы, шнуровки, работа с бисером или бусинами, лепка, вышивка, вязание спицами или крючком, рисование, работа с мелкими деталями конструкторов и т.д.).
Не бойтесь перегрузить мозг ребёнка лишней или сложной с вашей точки зрения информацией. Дети намного умнее и понятливее, чем мы думаем. Есть учителя, логопеды, перед которыми я «снимаю шляпу». Не каждый родитель так сможет донести до сознания ребёнка необходимые знания. Что ж, век живи – век учись, на то она, жизнь, нам и дана.
Проще всего обвинить своего ребёнка в непонятливости или плохой памяти. Но начните сначала с себя.
