Помимо того, что к школе готовят на специальных занятиях, родители могут заниматься подготовкой к школе на дому (самостоятельно или с преподавателем).
Я не буду описывать необходимые знания и умения в этой статье, так как эта информация есть в других моих статьях на этом сайте. Хочу обратить внимание на игровой момент в процессе обучения.
Когда ваш малыш уже освоил счёт и цифры, решает простые задачки, не останавливайтесь на этом. Сделайте его уроки развлекательными. Пусть он вспомнит героев известных сказок. Можно задавать следующие вопросы (используя героев сказок и мультфильмов):
· Сколько в рукавичке было животных? (сказка «Рукавичка»).
· Сколько медведей девочка Маша встретила в лесу? (сказка «Три медведя»).
· Сколько гномов дружило с Белоснежкой? (сказка «Белоснежка и 7 гномов»).
Не забывайте о шуточных задачах, которые развивают логическое мышление, внимание, наблюдательность:
· У одной курицы было 2 ноги, а у другой – на одну ногу больше. Сколько ног у другой курицы?
· На дубе было 3 гнезда. В каждом гнезде по одному котёнку. Сколько котят сидело в гнёздах?
· В озере плавало 3 поросёнка. А потом к ним приплыл ещё один. Сколько поросят плавало в озере?
Попросите вашего малыша самостоятельно придумать задачку. Если у него не получается, упростите задание. Например, придумай «математический рассказ» с числом 2 (на ветке сидела одна птичка, потом в ней прилетела ещё одна, сколько птичек стало на ветке?).
Очень важно не просто пичкать ребёнка определённым набором знаний, но и развивать его логическое мышление. Просите его назвать одним словом, например, розу, ромашку и пион (классификация). Попросите найти лишний предмет в группе, например, варежка, платье, шарф, шапка, ботинок (лишний ботинок, потому что это обувь).
И самое главное для подготовки к школе – это определить:
· Способен ли ваш ребёнок работать по образцу?
· Понимает ли он условия задач, которые вы ему предъявляете?
· Умеет ли он слушать инструкцию (внимательно ли он её слушает)?
· Способен ли он сосредоточиться на работе, которую выполняет (считает, читает, рисует, лепит…)?
· Доводит ли он начатое до конца или при первых же трудностях бросает задание?
· Волнуется ли он при выполнении заданий?
Если ответы на эти вопросы положительные, то ваш ребёнок психологически готов к обучению в школе.
